on air preview
Прямой эфир
  • VK
  • Rutube
  • DZEN
  • Telegram
weather icon+22
yandex weather icon
ОБЩЕСТВО

В Беларуси обозначили приоритеты в образовании на новый учебный год

Беларусь 14/08/2026 — 10:28
В Беларуси обозначили приоритеты в образовании на новый учебный год
Фото: МТРК «Мир»/ Сергей Минеев
В Беларуси обозначили приоритеты в образовании на новый учебный год
Фото: МТРК «Мир»/ Сергей Минеев
В Беларуси обозначили приоритеты в образовании на новый учебный год
Фото: МТРК «Мир»/ Сергей Минеев

Министр образования Андрей Иванец определил ключевые направления работы на новый учебный год на пленарном заседании семинара-совещания «О подготовке к началу 2026/27 учебного года» в Министерстве образования, сообщает БЕЛТА.

  

Андрей Иванец подчеркнул важность создания гибких условий для детских садов, чтобы родители могли свободно выбирать подходящие режимы. «Акцент здесь на создании групп кратковременного пребывания - от двух до четырех часов, формирование групп 12-часовой работы, продолжение формирования сети ясельных групп для детей в возрасте до двух лет. Это должно стать основным в нынешнем учебном году, чтобы каждая молодая мама могла проявить себя профессионально и воспитать ребенка», - сказал он.

На уровне общего среднего образования ключевым звеном остается учитель. С нового учебного года будет запущена школа педагогов на базе Академии национального образования для учителей-предметников. В основе этой инициативы будет глубокий анализ результатов вступительной кампании, включая централизованный экзамен, национальное исследование качества образования и новые подходы, которые планируется внедрить. В рамках пилотного проекта восьмиклассники будут углубленно изучать математику, физику, химию и биологию.

Касаясь детей с особыми образовательными потребностями, министр подчеркнул необходимость создания гибких образовательных маршрутов для каждого ребенка. По его словам, работа с такими детьми требует индивидуального подхода. Важно не только развивать сеть специальных детских садов и школ, но и расширять интегрированные группы и классы в учреждениях дошкольного и общего среднего образования. Это сделает их более адаптивными и отвечающими потребностям каждого ребенка. «Здесь мы видим необходимость расширения функционала центров коррекционного развития и обучения. Это очень важный элемент, который реализует доступность родителям и детям не только образования, но и социализации», - подчеркнул он.

👍🏻
0
😍
0
😆
0
😲
0
😢
0
Поделиться: